La administración Trump ha dado a las escuelas y universidades de Estados Unidos dos semanas para eliminar las iniciativas de diversidad o arriesgarse a perder el dinero federal.
Spectrum News 1)
En un memorándum publicado el viernes, el Departamento de Educación dio un ultimátum a los centros para que dejen de utilizar las “preferencias raciales” como factor en las admisiones, las ayudas económicas, la contratación y otros ámbitos.
Las escuelas tienen 14 días para poner fin a cualquier práctica que trate a los estudiantes o trabajadores de manera diferente debido a su raza.
Esta amplia exigencia podría trastornar la educación de múltiples maneras.
El memorándum va dirigido a las oficinas de admisión de las universidades, y ordena que se ponga fin a las redacciones personales o a los ejercicios de redacción que puedan utilizarse para predecir la raza de un solicitante.
Prohíbe las residencias o los actos de graduación para estudiantes de determinadas razas. Los esfuerzos por contratar profesores de grupos infrarrepresentados podrían considerarse discriminación.
Se pretende corregir lo que el memorándum describe como discriminación rampante en la educación, a menudo contra estudiantes blancos y asiáticos.
“Las escuelas han estado actuando con el pretexto de que la selección de estudiantes por ‘diversidad’ o eufemismos similares no es una selección basada en la raza”, dijo Craig Trainor, subsecretario en funciones de Derechos Civiles. “Ya no es así. Los estudiantes deben ser evaluados según sus méritos, logros y carácter”.
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El Departamento de Educación envió una carta el viernes a las escuelas que reciben fondos federales de asistencia.
Eso incluye escuelas prescolares, primarias, secundarias y de estudios de pregrado.
En la misiva se advierte a las instituciones que podrían perder los fondos de ayuda federal si tratan a una persona de una raza de manera diferente a otra persona de otra raza.
La nueva política se alinea con el fallo de la Corte Suprema de 2023 que revirtió un precedente de larga data sobre la llamada Acción Afirmativa.
La carta también critica los esfuerzos de diversidad, equidad e inclusión, indicando que esos programas frecuentemente le dan a algunos grupos raciales preferencia, y enseñan a los estudiantes que ciertos grupos raciales soportan cargas morales que otros no.
La carta está dirigida a todas las instituciones de educación preescolar, primaria, secundaria y postsecundaria, así como a las agencias educativas estatales que reciben ayuda financiera del gobierno federal.
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