Toy Story 5 aprovecha la premisa de los “portales” y la desaparición de los juguetes para hacer algo más incómodo que el cliché de la tecnología como villana: mostrar cómo la infancia se está refugiando en las pantallas.
El nuevo filme pregunta: ¿estamos presenciando el final de la era del juguete tal como la conocemos? La respuesta aparece en la vida real: muchos niños eligen hoy una pantalla antes que conversar, jugar o leer. Las pantallas están diseñadas para captar la atención de formas que un juguete no puede competir.
El juego libre, en cambio, estimula la creatividad, el lenguaje, la resolución de problemas, las habilidades sociales y la tolerancia a la frustración. Maximizar el tiempo de pantalla no es “solo perder tiempo de juego”: es perder oportunidades de desarrollo.
Bonnie, triste, busca una pantalla. ¿Nos resulta familiar? La película no demoniza la tecnología, pero advierte: cuando eliminamos el aburrimiento o la frustración a través de una pantalla, también eliminamos recursos emocionales que los niños necesitan vivir y entender.
Por Erika Acosta — Lic. Psicóloga Clínica.
Fuente: Artículo original de Erika Acosta — referencia periodística sobre Toy Story 5.