Más de 140 mil estudiantes no tenían un hogar en la ciudad el año pasado, es decir un incremento de un 23% en comparación al 2023.
Marcia Flores, gerente de Advocates for Children dice:
“En realidad esto es inconcebible, que más de 140 mil niños en esta ciudad que tiene tanto, no tienen un hogar permanente, y a la misma vez que la ciudad está concentrando en buscar hogares permanente pueden concentrarse en los éxitos de los niños en las escuela.”
De los 146,000 niños, 60,395 vivían en refugios, 79,000 compartían la casa de alguien más temporalmente y 6, 900 se hospedaban en hoteles, moteles o vivían en las calles.
El incremento tiene raíz también en la crisis migratoria.
La gerente de la organización Advocates for Children, quienes trabajan en este reporte anualmente agregó que la falta de un hogar conlleva serias consecuencias en la educación de los niños.
“Abandonan la escuela de manera mas rapido, mas frecuente de los niños que tienen un hogar permanente”, explica Flores.
Según el reporte, el año pasado, el 67 % de los niños viviendo en refugios faltaron al menos uno de cada diez días de clase mientras que los adolescentes en refugios dejaron la secundaria.
Esa conexión con la escuela de padres y las escuelas en la ciudad tiene que ser un poco más fuerte.
Flores dice que hay soluciones para romper este patrón pero debe ser un trabajo con la ciudad y otras entidades.
“Conectandolos con organizaciones de la comunidad que le dan apoyo a los padres y otra vez alcance y compromiso familiar estas son maneras que pueden enfrentar este asunto”, sostiene.
Además, ofrecer un transporte escolar más ágil y fácil para los estudiantes.
El 40 %nto de las familias están relocalizadas en condados distintos a la escuela de sus hijos lo que hace que duren más tiempo en llegar a sus escuelas.
Un vocero del departamento de educación destacó esfuerzos como los coordinadores de refugios y un cambio en la fórmula de financiación por estudiante para darle dinero adicional a los quienes tienen viviendas temporales.
El estado también está reexaminando su fórmula de financiación por estudiante.
“Hay tantas cosas que se pueden hacer. Tenemos que enfocarse en los estudiantes, en la educación, es tan importante”, concluye Flores.
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